Pengantar Pendidikan Inklusi dan Sudut Pandang Kekristenan
Bingung menghadapi keberagaman di kelas? Saatnya melihat inklusi bukan sebagai beban, tapi sebagai panggilan pelayanan.
Indra Praja Kusumah, B.Sc., M.Pd.
Last update: 2026
Bahasa: Indonesia
JP (Lesson Hours): 22
Tujuan Pembelajaran
1. menjelaskan bagaimana filsafat kristen menjawab isu-isu umum mengenai anak berkebutuhan khusus.
2. menjelaskan definisi dari anak berkebutuhan khusus dan pendidikan inklusi yang dipandang dari sisi filosofi, historis dan hukum melalui pemaparan video materi.
3. menjelaskan jenis-jenis dan karakteristik khusus (unik) dari anak-anak berkebutuhan khusus melalui pemaparan video materi.
4. menjelaskan landasan hukum di Indonesia yang berkaitan dengan anak-anak berkebutuhan khusus.
5. menjelaskan bagaimana seorang guru Kristen melayani anak berkebutuhan khusus di dalam kelas.
Kursus Ini Terdiri Dari
- 6 Video pembelajaran
- 16 Materi bacaan
- 4 Kuis
- Sertifikat kursus
Konten Kursus
Modul 1: Mengupas Filsafat Kristen dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
M1.1. Hakikat Inklusi: Memahami Tubuh Kristus dalam Pendidikan
M1.2. Prinsip-prinsip Dasar Pendidikan Inklusi
M1.3. Imago Dei: Pandangan Alkitab tentang Anak dan Pendidikan
M1.4. Pandangan Teologis Mengenai Anak Berkebutuhan Khusus
M1.5. Mengatasi tantangan pendidikan inklusi melalui lensa Kristen
Modul 2: Merayakan Keragaman: Mengenal Karakteristik Anak sebagai Ciptaan yang Ajaib
M2.1. Definisi Anak Berkebutuhan Khusus: Perspektif Potensi dan Anugerah
M2.2.Sejarah Perkembangan Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus
M2.3. Pengantar Jenis-jenis Anak Berkebutuhan Khusus
M2.4. Karakteristik Khusus dari Anak-anak Berkebutuhan Khusus
M2.5. Tantangan yang Dihadapi dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Modul 3: Panggilan dan Mandat: Peran Guru dalam Hukum, Etika, dan Pelayanan
M3.1. Landasan Hukum di Indonesia sebagai Wujud Keadilan Sosial
M3.2. Peraturan-peraturan yang Mendukung Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
M3.3. Tanggung Jawab dan Peran Guru dalam Pendidikan Inklusi
M3.4. Prinsip-prinsip Etika dan Profesionalisme Dalam Pendidikan Inklusi
M3.5. Bagaimana seorang guru Kristen menerapkan pendidikan inklusi di sekolah?
Modul 4: Melayani dengan Kasih: Praktik Transformatif dalam Pendidikan Inklusi
M4.1. Pendekatan Pelayanan Berdasarkan Kasih dalam Kelas Inklusi
M4.2. Contoh-contoh Praktik Pelayanan yang Berhasil
M4.3. Strategi Melibatkan Orang Tua dalam Pendidikan Inklusi`
M4.4. Peran Gereja dan Komunitas Kristen dalam Mendukung Pendidikan Inklusi
M4.5. Indikator Keberhasilan Pendidikan Inklusi
M4.6. Evaluasi Pelayanan dalam Konteks Inklusi dan Wawasan Kristen
Disarankan Bagi
- Guru wali kelas seluruh jenjang
- Guru bidang studi seluruh jenjang
- Guru yang memiliki murid berkebutuhan khusus
Profil Fasilitator
- Indra Praja Kusumah, B.Sc., M.Pd.
- Dosen, peneliti dan praktisi pendidikan inklusi
-
- Dosen Program Studi Pendidikan Guru SD di Universitas Pelita Harapan
- Pembicara dan Pelatih terkait Pendidikan Inklusi kepada guru-guru di sekolah tingkat lokal maupun nasional
- Anggota Asosiasi Profesional Ortopedagogik Indonesia (APOI)