HaiGuru

search

Pembelajaran Berdiferensiasi di Era Teknologi

Pembelajaran berdiferensiasi seringkali dimengerti para pendidik sebagai sebuah metode yang sangat bermanfaat karena dapat memenuhi kebutuhan murid yang berbeda-beda. Walaupun begitu, dalam praktiknya, tidak sedikit pula pendidik yang belum memahaminya secara menyeluruh. Kursus ini membantu para pendidik untuk tidak hanya memahami apa itu pembelajaran berdiferensiasi serta manfaatnya, tetapi juga bagaimana mengimplementasikannya secara optimal. Tidak hanya itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi juga akan dibahas dengan detail.

Instructor: Ryan Oktapratama, M.Pd.

Last update: 2025
Bahasa: Indonesia


JP (Lesson Hours): 20

Tujuan Pembelajaran

1. Mengetahui konsep dasar mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kelas inklusif.
2. Mengetahui bagaimana integrasi backward-design model dan pembelajaran berdiferensiasi.
3. Mengetahui bagaimana mengembangkan keterampilan belajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi.
4. Mengetahui bagaimana merancang pembelajaran berdiferensiasi yang efektif dalam kelas inklusif.
5. Mengetahui bagaimana memanfaatkan teknologi dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi.

Kursus Ini Terdiri Dari

Konten Kursus

M1.1 Memahami Keterlibatan Murid dalam Pembelajaran

M1.2 Landasan Alkitabiah dari Strategi Instruksional yang Efektif

M1.3 Tujuan Kursus

M1.4 10 Strategi Instruksional yang Ampuh

M1.5 Forum Diskusi

M2.1 Guru Efektif yang Menguasai Beragam Strategi Instruksional

M2.2 Strategi Mencari Informasi Melalui Membaca

M2.3 Strategi Mengkomunikasikan Temuan dan Pendapat

M2.4 Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual untuk Meningkatkan Perhatian Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar

M2.5 Mengunggah Dokumen

M3.1 Melakukan Pembelajaran dengan Instruksi Langsung

M3.2 Melakukan Latihan dan Pendalaman Pelajaran

M3.3 Melaksanakan Pembelajaran Penerapan Pengetahuan

M3.4 Strategi Instruksional untuk Integrasi Iman dan Pembelajaran

M3.5 Refleksi

M4.1 Menyempurnakan Presentasi

M4.2 Melakukan Praktik Refleksi Pembelajaran yang Relevan

M4.3 Melibatkan Murid dalam Pemberian Asesmen

M4.4 Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar IPA

M4.5 Kuis

M5.1 Strategi Umum Pada Semua Mata Pelajaran

M5.2 Strategi Melibatkan Murid

M5.3 Rekomendasi Perubahan Sistem

M5.4 25 Strategi Instruksional yang Efektif untuk Pendidik

M5.5 Kuis

Disarankan Bagi

Scroll to Top