Pembelajaran Berdiferensiasi di Era Teknologi
Pembelajaran berdiferensiasi seringkali dimengerti para pendidik sebagai sebuah metode yang sangat bermanfaat karena dapat memenuhi kebutuhan murid yang berbeda-beda. Walaupun begitu, dalam praktiknya, tidak sedikit pula pendidik yang belum memahaminya secara menyeluruh. Kursus ini membantu para pendidik untuk tidak hanya memahami apa itu pembelajaran berdiferensiasi serta manfaatnya, tetapi juga bagaimana mengimplementasikannya secara optimal. Tidak hanya itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi juga akan dibahas dengan detail.
Instructor: Ryan Oktapratama, M.Pd.
Last update: 2025
Bahasa: Indonesia
JP (Lesson Hours): 20
Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui konsep dasar mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kelas inklusif.
2. Mengetahui bagaimana integrasi backward-design model dan pembelajaran berdiferensiasi.
3. Mengetahui bagaimana mengembangkan keterampilan belajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi.
4. Mengetahui bagaimana merancang pembelajaran berdiferensiasi yang efektif dalam kelas inklusif.
5. Mengetahui bagaimana memanfaatkan teknologi dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi.
Kursus Ini Terdiri Dari
- 15 Video pembelajaran
- 5 Materi bacaan
- 2 Tugas
- 2 Kuis
- 1 Diskusi
Konten Kursus
Modul 1: Pengenalan Kursus
M1.1 Memahami Keterlibatan Murid dalam Pembelajaran
M1.2 Landasan Alkitabiah dari Strategi Instruksional yang Efektif
M1.3 Tujuan Kursus
M1.4 10 Strategi Instruksional yang Ampuh
M1.5 Forum Diskusi
Modul 2: Strategi Instruksional Awal Pembelajaran
M2.1 Guru Efektif yang Menguasai Beragam Strategi Instruksional
M2.2 Strategi Mencari Informasi Melalui Membaca
M2.3 Strategi Mengkomunikasikan Temuan dan Pendapat
M2.4 Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual untuk Meningkatkan Perhatian Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar
M2.5 Mengunggah Dokumen
Modul 3: Strategi Instruksional Tengah Pembelajaran
M3.1 Melakukan Pembelajaran dengan Instruksi Langsung
M3.2 Melakukan Latihan dan Pendalaman Pelajaran
M3.3 Melaksanakan Pembelajaran Penerapan Pengetahuan
M3.4 Strategi Instruksional untuk Integrasi Iman dan Pembelajaran
M3.5 Refleksi
Modul 4: Strategi Instruksional Akhir Pembelajaran
M4.1 Menyempurnakan Presentasi
M4.2 Melakukan Praktik Refleksi Pembelajaran yang Relevan
M4.3 Melibatkan Murid dalam Pemberian Asesmen
M4.4 Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar IPA
M4.5 Kuis
Modul 5: Strategi-strategi Tambahan Lainnya
M5.1 Strategi Umum Pada Semua Mata Pelajaran
M5.2 Strategi Melibatkan Murid
M5.3 Rekomendasi Perubahan Sistem
M5.4 25 Strategi Instruksional yang Efektif untuk Pendidik
M5.5 Kuis
Disarankan Bagi
- Guru wali kelas tanpa batasan jenjang
- Guru bidang studi tanpa batasan jenjang
- Semua pendidik yang ingin meningkatkan partisipasi murid di kelasnya